09/05/2016

Cerramos capitulo con un juego. (Material No diario)
Juego: mapa conceptual realixzado a traves de imagenes. Cómo unir artículo leído x explorador q explica la idea a su grupo con las imagenes.
Texto teorico: autores, palabras clave....
A traves de un dibujo hecho a mano recogemos las ideas del texto del proyecto creativo.
Despues las estrellas lo comparten en un prezi.

05/04/2016

HAcemos el borrador del reto dos.

¿Que redes de internalizacion funcionan en europa?
http://www.sepie.es/educacion-escolar/index.html
Proyecto creativo
TITULO 50 caracteres
3 palabras clave
Un objetivo es un proble.ma, tenemos q solucionarlo con el metodo esqema de pescado.
Segundo objetivo es internacional. ¿Comunidades de aprendizaje qué son? Intercsmbiar algo con otro centro de cualquier otro sitio.

Responder a las preguntas de evaluacion del reto 2:
¿Qué hemos comprendido?
¿Cómo hemos trabajado con rol?
¿Dónde se encuentra nuestro rol, y qué le falta para conseguir el reto nº2?
 ¿Qué se aprende? ¿Cuál creemos que será el próximo aprendizaje?

04/05/2016

Día 04/02/2016
día 28 jueves.
200 palabras sobre el documento q de resxpuesta al proyecto creativo. APA
como creeis que quedaria ordenada la wiki.
STORIFY: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/gl/internet/aplicaciones-web/1051-storify

TITULO: 140 caracteres.
Fundamentacion: analisis del contexto, justificacion
Proyecto de mejora:
rendimiento (justificacion con pisa)

27/05/2016

Mendeley.
Buscar un articulo de innovaxcion en la planicacion. Maximo antiguedad 2010. compartirlo en el grupo de exploradores de Mendely. buscándolo en la web científica.

Día 25/04/2016 *

Hoy se separan las funciones por roles.

Mi función como exploradora es buscar a través de Mendeley un proyecto creativo para la educación primaria y secundaria y planificación: ¿para qué planificar?

La planificación, ¿para qué planificar?

*  La planificación es un proceso por el cual, tras un análisis previo de la realidad, se plantean unos objetivos en base a esas carencias obtenidas, para llevarlos a cabo a través de la ejecución de una serie de actividades.

*  Proceso por el cual se proyectan unas actividades en base a unos objetivos evaluables cuyo fin es corregir unas carencias previamente analizadas.

El proyecto creativo que he visto más adecuado es señalado, buscado a través de la herramienta Mendeley.

Día 21/04/2016

Empezamos con el reto 2:

Buscamos objetivos de desarrollo sostenible.

http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

Buscar objetivos de desarrollo del milenio

http://www.un.org/es/millenniumgoals/

La segunda parte de la sesión llevada a cabo hoy es la presentación de una nueva metodología para plantear problemas causa-efecto.
Esta metodología nos va a ser muy útil y además la vamos a tener que necesitar para desarrollar el reto 2. El reto dos, entre otras, tiene como objetivo plantear un problema al que le vamos a tener que poner solución. Y será con este "diagrama" con el que lo esquematizaremos.
Y bien, para centrarnos un poquito y saber de qué estoy hablando voy a explicaros de qué se trata esta metodología. Se denomina diagrama de causa-efecto,  Diagrama de "Ishikawa" o Diagrama de espina de pescado. Este ayuda a los estudiantes a pensar sobre todas las causas reales y potenciales de un suceso o problema, y no solamente en las más obvias o simples. Además, son idóneos para motivar el análisis y la discusión grupal, de manera que cada equipo de trabajo pueda ampliar su comprensión del problema, visualizar las razones, motivos o factores principales y secundarios, identificar posibles soluciones, tomar decisiones y, organizar planes de acción.

Aquí os presento un ejemplo de cómo sería la estructura de este diagrama.

LEER RETO 2. ESCRIBIR COMENTARIO EN LA WIKI.

Día 20/04/2016

El día de hoy va a ir destinado a trabajar con los documentos institucionales.
El papel  principal lo tenemos la analista y yo, puesto que somos las encargadas en buscar información sobre tales haciendo una especie de comparativa basándonos en la LOE y la LOMCE.

Además de decir qué son, tenemos que especificar para qué sirven y hacer una comparativa.

Un documento institucional, según la legislación vigente, todos los centros escolares, tanto los públicos como los privados, han de elaborar y aprobar unos documentos básicos que reflejen la labor educativa que realizan, los aspectos más importantes de su organización y funcionamiento interno, y el estilo de la gestión de sus recursos humanos y materiales.

Estos sirven para orientar la acción educativa, guiar el proceso de renovación del centro, y dar coherencia y unidad a la participación de los alumnos y sus familias y de todo el personal del centro a lo largo del curso escolar.

Según la LOE:
⦁ Además de un proyecto educativo, los centros escolares tendrán que elaborar y aprobar unas normas de organización y funcionamiento o bien un reglamento de régimen interior, un proyecto de gestión o un documento análogo en el caso de los centros privados concertados, y una programación general anual.
⦁ Los centros privados podrán expresar su especificidad a través de un documento llamado carácter propio.
⦁ Según la LOE, las Administraciones educativas deben favorecer la autonomía de los centros escolares en tres ámbitos que se complementan:
autonomía en el ámbito pedagógico,
autonomía en el ámbito de la organización y el funcionamiento,
autonomía en el ámbito de la gestión de los recursos humanos y materiales.
La Ley lo expresa así: “Los centros dispondrán de autonomía pedagógica, de organización y de gestión en el marco de la legislación vigente y en los términos recogidos en la presente Ley y en las normas que la desarrollen. Los centros docentes dispondrán de autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto educativo y un proyecto de gestión, así como las normas de organización y funcionamiento del centro. Las Administraciones educativas favorecerán la autonomía de los centros.

Aún no he pasado la comparativa de la LOMCE, pero aquí he encontrado un pp que habla sobre estos documentos en tales leyes:
http://www.ceip-nsangeles.com/lomce/documentacion/legislacion/pp_compencias_directores_lomce_documentos_institucionales.pdf

Un blog que he visitado y que está super bien que habla sobre los documentos institucionales así como de los diferentes tipos de documentos es:

http://miprimere-portafolios.blogspot.com.es/p/tema-4-documentos-institucionales.html