Día 22/02/2016

  Lunes. Seguimos con la actividad de la Nasa. Personalmente, es una actividad que me motiva bastante, me resulta muy llamativa y reflexiva. Nos para a reflexionar sobre nuestras prioridades, los puntos que vemos más fuertes y los que son más débiles, tanto personal como docentes.

                                                 Aquí podemos ver los objetivos fijados para ese día.

 Lola nos plantea una serie de cuestiones, que están resueltas grupalmente en la wiki dedicada a nuestro equipo "Alberto Durero", y lo podemos ver en el siguiente enlace: 

https://ecoentornosoce-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20DE%20CENTROS%20DE%20PRIMARIA%20CREATIVOS%202016/DEUTSCHE%20SCHULE-%20ALBERTO%20DURERO/Nueva+%C3%B3rbita

  Mientras que individualmente, responderé a las cuestiones:

• ¿Qué implicaciones extraemos como futuros docentes? Como docentes podemos, como he dicho anteriormente, saber qué consideramos como prioritario en la escuela, en la educación. Yo pienso que es una de las bases principales que un docente debe tener presentes. Sobre ellas, se llevará a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje. Personalmente, los puntos claves para dicho proceso son la motivación, el profesor y el contexto en el que el niño se desarrolla.
•  ¿La escuela tiene que preparar a los estudiantes para el futuro? Yo creo que es fundamental. La escuela tiene como objetivo preparar al niño tanto a nivel moral como educativo para poder desenvolverse en la sociedad en la que se encuentra y en las posibles situaciones a las que tenga que enfrentarse. De hecho, pienso que las materias que deberían tomarse como primarias serían las materias trasversales.
• ¿Qué significa, por ejemplo aprender a leer? Aprender a leer es el primer paso que da el niño en su proceso de aprendizaje.
• ¿Dónde se sitúa la escuela, hoy? La escuela se sitúa entre uno de los principales factores que van conseguir el desarrollo del niño, junto a la familia y a su entorno más cercano.

Ahora planteo yo una pregunta, ¿Estamos llevando a cabo realmente una educación pro-activa?

Por último, entre la exploradora que soy yo y la analista, Ana,buscamos un artículo que esté relacionado con la educación emocional haciendo un breve resumen de unas 200 palabras que recopile la idea principal.

"La escuela del siglo XXI debe formar personas flexibles que se adapten a la realidad líquida en la que vivimos. Por ello, debemos pasar de una escuela que mata la creatividad a una escuela del talento y la creatividad. La escuela debe estimular los talentos y el desarrollo personal potenciando así verdaderamente el espíritu emprendedor. Todos nacemos con grandes talentos naturales, que se expresan de forma diferente en cada uno de nosotros, y que todos podemos desarrollarlos, según nuestras capacidades y circunstancias. Muchas personas no han descubierto aún sus talentos ya que nuestro sistema educativo actual no favorece su desarrollo. Esto provoca insatisfacción e infelicidad a largo plazo. Los maestros queremos formar futuros ciudadanos felices. Ellos serán personas que cambiarán el mundo con sus ideas. Por ello, en la escuela los alumnos deben ser protagonistas de su aprendizaje e involucrarse totalmente en él, teniendo al profesor como guía y apoyo en todo momento en el que lo necesiten. El profesor debe ayudar al alumno a superar las dificultades que encuentra en su aprendizaje y fomentar el desarrollo de sus intereses, motivación, autonomía y potencial al máximo, es decir, sus talentos."

En enlace que deriva a nuestra Wiki podemos apreciarlo mejor:

https://ecoentornosoce-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20DE%20CENTROS%20DE%20PRIMARIA%20CREATIVOS%202016/DEUTSCHE%20SCHULE-%20ALBERTO%20DURERO/file/view/RESUMEN%20200%20PALABRAS%20SOBRE%20LA%20FRASE%20DE%20REFLEXI%C3%93N.pdf/576970579/RESUMEN%20200%20PALABRAS%20SOBRE%20LA%20FRASE%20DE%20REFLEXI%C3%93N.pdf

Día 18/02/2016

Jueves, día de evaluación.
Hoy vamos a autoevaluar nuestras debilidades, nuestras fortalezas, oportunidades y amenazas.
Y bien, yo personalmente como exploradora considero que...

Debilidades
- Falta de tiempo.
- No me gusta hablar en público.
- Desconozco muchas aplicaciones sociales.

Fortalezas
- Soy muy creativa.
- Me gusta descubrir siempre algo nuevo.

Oportunidades
- Aprender más sobre el tema.
- Adentrarme en el mundo de las TIC.
- Ayudarme a organizarme.

Amenazas 
- Suelo tener problemas con conectarme a la red.

Día 17/02/2016

Objetivos a cumplir

Hoy es día de prácticas, vamos a trabajar con nuestro centro empezando por lo más general. 
La estrella de nuestro grupo, Almudena, se va a encargar de presentar nuestra escuela al resto de compañeros de clase.

¿En qué contexto se desarrolla?
El colegio Deutsche Schule es un centro bilingüe en la lengua alemana. Anteriormente se situaba en el barrio del Porvenir, en Sevilla. Pero más tarde se trasladó a la zona de Sevilla Este.
Es destino de familias pertenecientes a una clase media-alta, ya que su cuota mensual supera los 400€.

En el siguiente enlace podéis encontrar más información sobre el centro:
https://ecoentornosoce-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20DE%20CENTROS%20DE%20PRIMARIA%20CREATIVOS%202016/DEUTSCHE%20SCHULE-%20ALBERTO%20DURERO/CONTEXTO+-+Deutsche+Schule+Alberto+Durero

Y este es el enlace que nos lleva a la página principal del centro:
http://www.colegioalemansevilla.com/pagina.aspx?nbPagina=Quienes&idPagina=4424170092424170

Día 15/02/2016. Reto 1

  Lunes. Según la profesora, comienza la verdadera aventura.
  Antes de nada, establecemos de forma definitiva los roles que cada uno va a adoptar a lo largo de las sesiones. Yo, como en el día anterior dije, soy la exploradora. "VAMOS A EXPLORAR LO INEXPLORADO".
  En segundo lugar tenemos como objetivo crear un calendario en la Wiki, que utilizaremos para tener una cierta constancia de la asistencia de los diferentes miembros del grupo, pero será cada una la que se apunte a sí misma, siendo sensata.
  En el siguiente enlace podemos ver el calendario que está en la página wiki de nuestro grupo de trabajo.
  https://ecoentornosoce-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20DE%20CENTROS%20DE%20PRIMARIA%20CREATIVOS%202016/DEUTSCHE%20SCHULE-%20ALBERTO%20DURERO/Calendario

  El siguiente objetivo sería la proposición del Reto 1, punto principal del que partirá la asignatura. El Reto 1 presenta una cuestión inicial que se resolverá a lo largo de las sesiones, conforme nos vayamos adentrando en el contenido, y dicha cuestión es;

Partimos de un problema:
¿Cómo deberían ser los Centros de Educación Infantil y Primaria ,hoy? Sabiendo que en su interior sus alumnos pertenecen al siglo XXI, que deben formarse para un futuro incierto, imprevisible, donde las organizaciones educativas son ubicuas y el aprendizaje emergente. 

  Esta sesión la dedicaremos a buscar la definición de las palabras subrayadas para la comprensión completa de la cuestión.

 https://ecoentornosoce-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20DE%20CENTROS%20DE%20PRIMARIA%20CREATIVOS%202016/DEUTSCHE%20SCHULE-%20ALBERTO%20DURERO/Reto+n%C2%BA1

  Fue en esta parte donde yo participé, en la búsqueda de los conceptos. Esta en concreto, fue una de las partes más sencillas, aunque es cierto que tenías que adquirir un  buen concepto y comprensión porque tendría que explicarle al resto de compañeras de qué se trataba. Pero entre todas, logramos pasar la primera prueba :)

                                            #RETONº1 #Organización #EducaciónSXXI

  

Día 11/02/2016

  Hoy toca día de prácticas. Además tengo doble motivación: jueves y la clase a las 3 de la tarde, así todo es más fácil.
  Esta vez si llevo el portátil, otro punto más!

  Nos tenemos que organizar por grupos de seis personas, cada una de ellas va a tener un rol fijado, seleccionado por nosotros mismos.
  Lola nos muestra una página web de Linda Castañedo, que habla sobre los roles en un grupo de trabajo determinado. Basándonos en esta autora, seleccionaremos nuestro rol y realizaremos una entrevista.
  De los roles establecidos, yo creo que el que mejor me viene es el de "aventurero", ya que me considero una persona que le gusta innovar, avanzar y buscar en el "más allá". Por ello es el que he tomado, teniendo como función la búsqueda de archivos, información que les puedan ser útiles al grupo.
  El siguiente enlace corresponde con la página wiki de mi grupo, donde aparecen las entrevistas de las diferentes componentes del mismo.

https://ecoentornosoce-2016.wikispaces.com/-/PROYECTOS%20DE%20CENTROS%20DE%20PRIMARIA%20CREATIVOS%202016/DEUTSCHE%20SCHULE-%20ALBERTO%20DURERO/Roles+de+grupo


  El segundo objetivo del día es el de buscar un nombre para la que será nuestra escuela. Y como nosotras estudiamos el doble grado de Lengua y Literatura Alemanas junto a Educación Primaria, pues decidimos escoger un colegio alemán, el Deutsche Schule Alberto Durero,

Día 10/02/2016

  Otro día más, segundo día exactamente.
  Entra Lola, y repentinamente empieza a escribir en la pizarra una multitud de palabras que no puedo leer porque se me han olvidado las gafas. Por suerte, nos deja levantarnos y hacerle una foto a la pizarra.

Foto de los objetivos.

  Voy a descifrar la pizzara:

•   Objetivos: Se supone que es lo que debemos hacer ese día, y son, a través de las herramientas Wiki y Twitter: -Inscribirnos en Wiki, después de que la profesora nos mandara una solicitud para entrar al grupo. Y en segundo lugar, una vez haber creado el perfil, subir una foto. A través de Twitter, seguir a Lola a su cuenta para que nos uniera al grupo OCE2016 y escribir una frase relacionada con la educación con una serie de hastags.

  Me parece una frase esencial en los momentos en los que nos encontramos,
ya que se suele desvalorizar a aquel individuo de una menor clase social.

He tenido otro problema y es que se me ha olvidado el ordenador, y mi móvil, al ser tan antiguo, me ha impedido poder acceder a las aplicaciones con las que debíamos trabajar. Pero como si todo fuera eso, se lo comenté a la profesora, y lo llevé a cabo en casa. Ya dije el primer día que las tecnologías no eran lo mío...

Día 8/02/2016. Comienza la aventura

  Hoy, primer día de clases del segundo cuatrimestre. Siete de la tarde, el sol ya se ha ido y con él, la energía que me quedaba.
  Entramos en clase, nuevo grupo de compañeros, todos inquietos por conocer qué nos deparará con esta asignatura, con Organización del Centro Escolar.
  Llega la profesora, casi puntual, con mucha energía, ¿de dónde la sacará? Se presenta: "Lola", y antes de nada, nos hace dibujar un diagrama de tres círculos. Cada círculo tiene una temática marcada con un hastag: 1 #metodología, 2 #Oce palabras relacionadas con la asignatura, 3 #redessociales.
  Después de ver el ejercicio del diagrama, nos propone una metodología de presentación, "la patata caliente". Se trataba de una bola de papel que había que ir pasando de uno a otro contestando a las cuestiones "nombre" "¿Por qué estudias educación?" "frase motivadora que te identifique". Esta actividad me viene bien porque no conozco el nombre de mis compañeros, y me ayuda también a soltarme un poco más.
  Mi nombre Miriam. ¿Por qué estudio educación? Quizá eso se lo deberíamos preguntar a Miriam con 7 años, cuando decidió que era maestra lo que quería ser. Frase motivadora: Lo que hagas, con todas tus ganas.
  Y, tal y como todos esperábamos, comenzó a explicarnos cómo sería el plan de la asignatura. A simple vista parece llamativo, principalmente porque no hay examen, eso es de agradecer, pero recalca el uso de las TIC, y yo con eso no me llevo muy bien.

Esperaremos a ver qué nos depara Lola y OCE.